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（游圣城 拜先師 習六藝 學(xué)禮儀）
學(xué)知識點
研學(xué)目標：
讀萬卷書，行萬里路。用眼睛去發(fā)現(xiàn)古代和人文的美，用心去學(xué)習和體會歷史、地理及中華文化的精髓。通過回校匯報、征文、演講、才藝等比賽展示研學(xué)收獲。
課程目標一：
旅行三孔景區(qū)，銘記千年歷史。
通過對三孔等景點的游覽，使同學(xué)們掌握相應(yīng)的歷史知識，使同學(xué)們直面歷史、正視歷史，古建的功能；孔府、孔廟的勾心斗角、殿宇……讓同學(xué)們在游覽中發(fā)現(xiàn)中華文化，學(xué)習儒家文化，傳承中華文化。
課程目標二：
徜徉曲阜古建筑博物館，解析曲阜古建歷史文化。
曲阜古建筑博物館以“成器之道，文樞之光”為主題，聚焦曲阜明清官式古建筑特色，通過傳統(tǒng)工藝的細節(jié)展示傳統(tǒng)古建筑技藝，用中國古建筑的傳統(tǒng)材料與傳統(tǒng)工具，詳細演繹古建筑技法流程，展示傳統(tǒng)工藝。
課程目標三：
體驗傳統(tǒng)文化，感受先輩智慧。
傳統(tǒng)文化體驗是發(fā)現(xiàn)古人智慧、完善自己、挑戰(zhàn)古人的奇妙智慧。通過精心設(shè)計的拜師禮、射藝、退修詩書、韋編三絕、孔子生平、國學(xué)講座等研學(xué)體驗課程活動，可以使學(xué)生在活動伊始就明確活動的目的和含義，培養(yǎng)學(xué)生良好的孝道文化、感受古圣先賢智慧、增加積極進取的人生態(tài)度，幫助學(xué)生揚長避短、尊師重道、健康成長。
課程目標四：
中華孝道感恩。
以學(xué)生們身邊人、身邊事為切入點，以父母關(guān)愛、師生情誼為背景，以傳統(tǒng)文化中的“孝”為主題，深入淺出地闡述“愛”與“孝”、“孝道”與“感恩”的內(nèi)在聯(lián)系和必然結(jié)果，引發(fā)所有學(xué)生的思考和自??；觸動每位師生內(nèi)心深處最敏感、最脆弱的部分，同時點燃每位學(xué)子最原始、最質(zhì)樸、最本能的感恩行孝之火！
課程目標五：
體驗非遺扎染，感受民間藝術(shù)。
扎染是一種古老的防染工藝，學(xué)生通過學(xué)習了解到扎染，切身體驗扎染的整個過程增強學(xué)生的動手能力及實踐能力，讓學(xué)生深深地懂得了扎染的價值，學(xué)習扎染獨特的工藝表現(xiàn)效果。體驗扎染藝術(shù)帶來的快樂，獲得對扎染的制作、創(chuàng)作的持久興趣、增強民族崇敬、自豪感、培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的精神。
| 第一天 | ||
| 時間 | 項目 | 項目介紹 |
| 早上 | 前往圣城 | 乘車前往曲阜 路上向各位同學(xué)講解此次活動課程主題，并進行相關(guān)的安全教育課程,組織大家在車上一起唱歌或游戲，通過娛樂活動，增加相互間的交流，初步增強彼此間的默契，為活動順利進行打下一個良好的基礎(chǔ)。 |
| 9:30 | 報到 | 順利抵達儒家研學(xué)基地。 |
| 9:30-10:30 |
國學(xué)經(jīng)典 《大哉孔子》 |
孔子的一生是不斷自我完善，奮發(fā)進取的一生，是敏而好學(xué)，追求真理的一生。讓我們跟隨國學(xué)導(dǎo)師一起解讀孔子傳奇的一生，感受“溫而厲，威而不猛，恭而安”的高貴氣質(zhì)。 |
| 10:50-12:00 |
禮之 《仰圣拜師禮》 |
拜師禮，是古代學(xué)子與師長之間的一種禮節(jié)，由此而發(fā)展演變成一種學(xué)校的禮儀制度。本次拜師禮，嚴格按照古代拜師禮的程序，讓孩子們學(xué)會感恩父母，尊師重道。春秋時期的孔子在面對禮崩樂壞的情況時，極度推崇禮，以“克己復(fù)禮”為精神旗幟，力主回復(fù)到文、武、周公時代的理想時代，主張用禮重建社會秩序。而禮，是孔子思想體系中的關(guān)鍵詞匯，他的社會理想、倫理觀念、教育思想無不與其緊密聯(lián)系。學(xué)員將在孔子圣像身著傳統(tǒng)服飾，盥洗靜心，舉行盛大的拜師禮儀式。 |
| 12:00-14:00 | 用餐休息 | 用餐、休息 |
| 14:00-15:10 |
書之 《退修詩書》 |
線裝書的出現(xiàn)，不僅標志著中國書籍印制進入了一個新的階段，還將中國文化的傳播與傳承帶入更為 廣闊的天地。它延續(xù)著中國文脈，展露著獨一無二的“中國范兒”。線裝書作為中國傳統(tǒng)文化的重要載體正日益受到關(guān)注與重視； 線裝書的魅力與價值正在為更多的人所接受與贊同。學(xué)員將在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下了解書籍演變歷史，親手裝幀一本屬于自己的線裝書。 |
| 15:20-16:30 |
《金石傳拓》 |
金石文化是中華民族文化之國粹，是華夏文明之根，其原始的歷史載體，印證著中國五千年歷史的脈搏，彌補著歷史文獻之不足，校正著歷史文獻記載中的誤區(qū)。可以說浩瀚的金石文化真實地記錄著一部華夏民族的歷史。本項目將全面了解金石文化知識，動手體驗傳拓技藝。 |
| 16:40-17:50 |
非遺體驗之 《扎染》 |
扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)的古法技藝，植物萃取顏色，在純棉麻絲綢布料上時尚的構(gòu)圖、縫制、捆扎，做出來的日常用品別具一格。因為扎染工藝的特殊性，即使是同一個人，同一批材料，同樣的扎結(jié)方式，也做不出兩件完全一樣的作品，所以說扎染是“獨一無二”的藝術(shù)。。 |
| 18:00-19:00 | 用餐休息 | 用餐、休息。 |
| 19:30 | 晚間活動 | 觀看《孔子》電影 |
| 21:00 | 洗漱就寢 | 帶隊老師查房，洗漱就寢。 |
| 第二天 | ||
| 06:30 | 起床 | 起床、整理內(nèi)務(wù)。 |
| 07:00 | 早餐 | 品嘗營養(yǎng)均衡，合理搭配的營養(yǎng)早餐。 |
| 07:50-08:20 |
游學(xué)之 《開城儀式》 |
“千年禮樂歸東魯，萬古衣冠拜素王”在萬仞宮墻南，通過古老、樸拙樂舞語言，展現(xiàn)孔子學(xué)問的博大精深并感受孔學(xué)風貌。將觀者引入求索孔子文化精髓的神圣意境之中。學(xué)生們一起觀看開城儀式，感受儒家禮儀文化的厚重，親近孔子，緬懷先師。并在萬仞宮墻前合影留念。 |
| 08:30-10:30 |
游學(xué)之 《孔廟朝圣》 |
曲阜孔廟被建筑學(xué)家梁思成稱為世界建筑史上的“孤例”，現(xiàn)為世界文化遺產(chǎn)、中華人民共和國全國重點文物保護單位，國家AAAAA級景區(qū)，與北京故宮、承德避暑山莊并列為中國三大古建筑群。學(xué)生講在文化向?qū)У膸ьI(lǐng)下游學(xué)孔廟了解古代建筑制式及所蘊含的文化與建筑對話，與圣賢共鳴，徜徉在紅墻綠茵間，暢游在歷史長河中····· |
| 10:30-12:00 |
游學(xué)之 《孔府朝圣》 |
在當代中國的文化語境里，孔府已不僅僅是坐落在曲阜的那棟建筑物，也不僅僅是孔子后代延續(xù)之府邸，而是成為一個國家和民族的重要文化象征。游學(xué)孔府，感受延綿兩千多年名門望族的家風、家規(guī)、家訓(xùn)。 |
| 12:00-14:00 | 用餐休息 | 品嘗當?shù)靥厣朗秤貌?、休息?/strong> |
| 14:30-16:00 | 《中華孝道感恩》 | 課程以學(xué)生們身邊人、身邊事為切入點，以父母關(guān)愛、師生情誼為背景，以傳統(tǒng)文化中的“孝”為主題，深入淺出地闡述“愛”與“孝”、“孝道”與“感恩”的內(nèi)在聯(lián)系和必然結(jié)果，引發(fā)所有學(xué)生的思考和自省；觸動每位師生內(nèi)心深處最敏感、最脆弱的部分，同時點燃每位學(xué)子最原始、最質(zhì)樸、最本能的感恩行孝之火！ |
| 16:20-18:00 | 香道體驗 |
中國香文化肇(zhào)始于遠古，古人認為，一個性命相合，臟腑、氣血相合，品質(zhì)高尚的人，體內(nèi)會自然生發(fā)一種香氣，因此，香氣也就是一個人健康與德行的體現(xiàn)。 本堂體驗課制作香包，香包中有一款主香是玫瑰，玫瑰：可以入藥、入食、入酒、美容等等比較香甜。具有理氣活血，疏肝解郁的作用。香語：特別的關(guān)懷、永遠的愛。讓我們把這份愛和感動送給我們的爸爸媽媽。 |
|
18:10-19:10 |
用餐休息 | 用餐、休息。 |
| 21:00 | 洗漱就寢 | 帶隊老師查房，洗漱就寢。 |
| 第三天 | ||
| 07:00 | 起床 | 起床、整理內(nèi)務(wù)。 |
| 07:30 | 早餐 | 品嘗營養(yǎng)均衡，合理搭配的營養(yǎng)早餐。 |
| 8:30-10:00 |
游學(xué)之 《六藝城》 |
孔子六藝城位于城南春秋路東首。以孔子當年教授的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）為主線，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，運用現(xiàn)代高科技手段建造的集知識性、趣味性于一體的大型文化旅游城。城內(nèi)既有風景秀麗的園林造型，又有場面博大、文化涵概豐富的室內(nèi)景點，還有精妙絕倫、豐富多彩的游樂設(shè)施，更有古樸典雅、功能齊備的宮廷建筑和別具一格的古樂舞表演。主要景觀有八處，分別是：孔子列國行、禮廳、書廳、御廳、樂廳、射廳、數(shù)廳等，使學(xué)生在寓教于樂中汲取傳統(tǒng)文化的精華，感受現(xiàn)代藝術(shù)的精湛美妙。 |
| 10:00-11:30 |
游學(xué)之 《古建筑博物館》 |
曲阜古建筑博物館以“成器之道，文樞之光”為主題，聚焦曲阜明清官式古建筑特色，聚焦曲阜明清官式古建筑特色，用中國古建筑的傳統(tǒng)材料＋傳統(tǒng)工具，展示傳統(tǒng)工藝；通過建筑形制的演變，展現(xiàn)周文化、魯文化及儒家文化對曲阜古建筑發(fā)展的深遠影響?？臻g布局上分為5大功能大區(qū)，即序廳（第一展區(qū)文化·記憶、第二展區(qū)技藝·傳承、第三展區(qū)責任·使命）和尾廳，從多個角度詮釋了博物館的主旨。游一次古建筑博物館，了解曲阜三孔古建筑文化，近距離感受傳統(tǒng)木作、瓦作、油彩作等營造技藝；學(xué)一堂古建筑知識課，讓學(xué)員了解古建筑的概況等基礎(chǔ)知識；體驗一次傳統(tǒng)古建筑營造技藝項目，動手操作傳統(tǒng)工具，體驗工匠師傅的技藝博大，拆裝斗栱體會古建筑構(gòu)件的科學(xué)內(nèi)涵，手繪古建筑彩繪圖案，學(xué)玩結(jié)合中感受中國古建筑的繁復(fù)之美。 |
| 12:10-13:30 | 用餐休息 | 用餐、休息。 |
| 13:40-14:50 |
射之 《仁武兼?zhèn)洹?/strong> |
子曰：“射有似乎君子，失諸正鴣，而反求諸身。”孔子說：射箭的方法，很像君子做人的道理，射不中靶心，就要反過來要求自己，看看自己有沒有做好，功夫夠不夠。在生活中，人們總是在事情不如意時傾向于找客觀原因或埋怨他人，但其實我們必須尋找到自身的原因并思考可以改變自己身上的什么。研習射藝踐行“行有不得，反求諸己”人生哲學(xué)。 |
| 15:00-16:20 |
書之 《韋編三絕》 |
相傳孔子當年攻讀《周易》的時候，曾拿著竹簡翻來覆去地讀，竟使編聯(lián)竹簡的繩子斷了好幾次。根據(jù)孔子苦讀《周易》的故事，后人引申出“韋編三絕”這句成語。竹簡是我國歷史上使用時間最長的書籍形式，對中國文化的傳播起到了至關(guān)重要的作用，也正是它的出現(xiàn)，才得以形成百家爭鳴的文化盛況，同時也使孔子、老子等名家名流的思想和文化能流傳至今。本體驗項目將帶領(lǐng)學(xué)生了解孔子“韋編三絕”的故事，以圣賢為榜樣立下勤奮好學(xué)之志，親自動手編制屬于自己的竹簡，做小小文化傳承人。 |
| 16:30 | 返程 | 告別圣城曲阜，返程。 |
| 機構(gòu)合作底價（以100人標準人均總計） | ||||
| 項目 | 合作價格/人 | 數(shù)量 | 人均總計 | 備注 |
研學(xué)目標：
讀萬卷書，行萬里路。用眼睛去發(fā)現(xiàn)古代和人文的美，用心去學(xué)習和體會歷史、地理及中華文化的精髓。通過回校匯報、征文、演講、才藝等比賽展示研學(xué)收獲。
課程目標一：
旅行三孔景區(qū)，銘記千年歷史。
通過對三孔等景點的游覽，使同學(xué)們掌握相應(yīng)的歷史知識，使同學(xué)們直面歷史、正視歷史，古建的功能；孔府、孔廟的勾心斗角、殿宇……讓同學(xué)們在游覽中發(fā)現(xiàn)中華文化，學(xué)習儒家文化，傳承中華文化。
課程目標二：
徜徉曲阜古建筑博物館，解析曲阜古建歷史文化。
曲阜古建筑博物館以“成器之道，文樞之光”為主題，聚焦曲阜明清官式古建筑特色，通過傳統(tǒng)工藝的細節(jié)展示傳統(tǒng)古建筑技藝，用中國古建筑的傳統(tǒng)材料與傳統(tǒng)工具，詳細演繹古建筑技法流程，展示傳統(tǒng)工藝。
課程目標三：
體驗傳統(tǒng)文化，感受先輩智慧。
傳統(tǒng)文化體驗是發(fā)現(xiàn)古人智慧、完善自己、挑戰(zhàn)古人的奇妙智慧。通過精心設(shè)計的拜師禮、射藝、退修詩書、韋編三絕、孔子生平、國學(xué)講座等研學(xué)體驗課程活動，可以使學(xué)生在活動伊始就明確活動的目的和含義，培養(yǎng)學(xué)生良好的孝道文化、感受古圣先賢智慧、增加積極進取的人生態(tài)度，幫助學(xué)生揚長避短、尊師重道、健康成長。
課程目標四：
中華孝道感恩。
以學(xué)生們身邊人、身邊事為切入點，以父母關(guān)愛、師生情誼為背景，以傳統(tǒng)文化中的“孝”為主題，深入淺出地闡述“愛”與“孝”、“孝道”與“感恩”的內(nèi)在聯(lián)系和必然結(jié)果，引發(fā)所有學(xué)生的思考和自??；觸動每位師生內(nèi)心深處最敏感、最脆弱的部分，同時點燃每位學(xué)子最原始、最質(zhì)樸、最本能的感恩行孝之火！
課程目標五：
體驗非遺扎染，感受民間藝術(shù)。
扎染是一種古老的防染工藝，學(xué)生通過學(xué)習了解到扎染，切身體驗扎染的整個過程增強學(xué)生的動手能力及實踐能力，讓學(xué)生深深地懂得了扎染的價值，學(xué)習扎染獨特的工藝表現(xiàn)效果。體驗扎染藝術(shù)帶來的快樂，獲得對扎染的制作、創(chuàng)作的持久興趣、增強民族崇敬、自豪感、培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的精神。
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